„Los, wir müssen aufräumen und alles vom Boden aufheben.“

„Ja, schnell, dann können wir noch kehren.“

„Und dann müssen wir leise sein. Unbedingt. Nicht rumschreien oder so. Da erschrickt sie sonst.“

Manche Unterrichtsstunden beginnen anders:

Ich öffne die Klassenzimmertüre. Alle Schülerinnen und Schüler sitzen schon auf ihren Plätzen und verstummen augenblicklich, als sie mich bemerken. Der Boden ist blitzblank. Nichts liegt herum. Zwanzig Augenpaare schauen mich gespannt und aufmerksam an. Die Ursache für so viel Disziplin und Ordentlichkeit? Nun ja, ich – die Lehrerin –  bin nicht der Grund dafür. Wer dann?